Общие сведения

Образовательная программа дошкольного образования (далее — Программа) разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ДО), утвержденного приказом Минобрнауки от 17.10.2013 № 1155 (далее — ФГОС ДО), и Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО), утвержденной приказом Минпросвещения от 25.11.2022 № 1028и (далее — ФОП ДО).

 Ссылка на ФОП ДО, утвержденной приказом Минпросвещения от 25.11.2022 №1028

Цель Программы:

·       разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Задачи Программы:

·       обеспечить единое содержание ДО и планируемых результатов освоения образовательной программы ДО;

·       приобщить детей к базовым ценностям российского народа — жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России, создание условий для формирования ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей;

·       структурировать содержание образовательной деятельности на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей развития;

·       создать условия для равного доступа к образованию для всех детей дошкольного возраста с учетом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;

·       обеспечить охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

·       обеспечить развитие физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка, его инициативности, самостоятельности и ответственности;

·       обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей в вопросах воспитания, обучения и развития, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности;

·       обеспечить достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.

Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный. Дополнительным разделом является краткая презентация основных сведений из Программы для родителей воспитанников.

Организация режима пребывания детей в детском саду

Режим работы: 10,5 - часовое пребывание воспитанников при 5-дневной рабочей неделе.

Работа по реализации Программы проводится в течение года и делится на два периода:

·       первый период (с 1 сентября по 31 мая);

·       второй период (с 1 июня по 31 августа).

Организация жизни детей опирается на определенный суточный режим, который представляет собой рациональное чередование отрезков сна и бодрствования в соответствии с физиологическими обоснованиями. При организации режима учитываются рекомендации СанПиН и СП, видовая принадлежность детского сада, сезонные особенности, а также региональные рекомендации специалистов в области охраны и укрепления здоровья детей.

Режим дня составлен для каждой возрастной группы на холодный и теплый периоды, учтены функциональные возможности детей, а также ведущий вид деятельности — игра. Кроме того, учитывается потребность родителей в гибком режиме пребывания детей в ДОО, особенно в период адаптации.

Возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована Программа

Организация образовательного процесса имеет следующие особенности.

В МБДОУ Детский сад №30  функционируют 5 возрастных групп.

1.    Действует система физкультурно-оздоровительной работы.

2.    Используется региональный компонент в образовательном процессе.

3.    Оказывается помощь детям, родителям, педагогическим работникам и социуму со стороны социально-психологической службы.

4.    Создана система медико-психолого-педагогического сопровождения детей.

5.    Используется модель личностно-ориентированного подхода при взаимодействии взрослого и ребенка.

Ссылки на ФОП ДО и парциальные программы

В соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО  Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе эти части Программы являются взаимодополняющими.

Обязательная часть Программы разработана в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.

 Ссылка на ФОП ДО, утвержденной приказом Минпросвещения от 25.11.2022 №1028

Для реализации части формируемой участниками образовательных отношений, в ДОУ используются следующие парциальные программы:

- Парциальная программа социально - коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников  «Дорогою добра»  под редакцией  Л.В.Коломийченко 

- Парциальная образовательная программа для детей дошкольного возраста «Мир без опасности» под редакцией  И.А. Лыкова.

Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее — образовательные области):

·       социально-коммуникативное развитие;

·       познавательное развитие;

·       речевое развитие;

·       художественно-эстетическое развитие;

·       физическое развитие.

Характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников ДОО

Основная цель взаимодействия педагогов с семьей – обеспечить:

·       психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей младенческого, раннего и дошкольного возраста;

·       единство подходов к воспитанию и обучению детей в условиях ДОО и семьи;

·       повышение воспитательного потенциала семьи.

Основными задачами взаимодействия детского сада с семьей являются:

·       информировать родителей и общественность относительно целей ДО, общих для всего образовательного пространства Российской Федерации, о мерах господдержки семьям, имеющим детей дошкольного возраста, а также об образовательной программе, реализуемой в ДОО;

·       просвещение родителей, повышение их правовой, психолого-педагогической компетентности в вопросах охраны и укрепления здоровья, развития и образования детей;

·       способствовать развитию ответственного и осознанного родительства как базовой основы благополучия семьи;

·       построить взаимодействие в форме сотрудничества и установления партнерских отношений с родителями детей младенческого, раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач;

·       вовлекать родителей в образовательный процесс.

В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие принципы:

·       приоритет семьи в воспитании, обучении и развитии ребенка;

·       открытость;

·       взаимное доверие, уважение и доброжелательность во взаимоотношениях педагогов и родителей;

·       индивидуально-дифференцированный подход к каждой семье;

·       возрастосообразность.

Взаимодействие с родителями воспитанников строится по следующим направлениям работы.

Благодаря разностороннему взаимодействию ДОО с родителями своих воспитанников повышается качество образовательного процесса и происходит сближение всех участников образовательного процесса, развивается творческий потенциал детей и нереализованный потенциал взрослых.

Важный момент в формировании традиций в учреждении — совместное проведение народных праздников, посиделок в гостиной. Ежегодно проводятся мероприятия, в которых родители принимают активное участие.

Основные практические формы взаимодействия МБДОУ Детский сад №30  с семьей